家长群新生家长一言不合爆发冲突竟约架愁坏班主任

刚开学两周的小学新生家长微信群内爆发冲突，两名家长因如何给孩子填写表格一言不合竟约架。这个家长群原本是作为教师发布信息的微信群，发生这样的情况，新班主任也很郁闷。

吵架起因是咋填表格

中秋节当天，市民温先生接到妻子的电话，让他退出孩子班级微信群。因为工作原因，温先生将孩子班级家长群进行了屏蔽，一年级新生开学半个月里，他始终没有关注孩子班级的微信群，为何突然被要求退群？

追问下，妻子说出了原因，家长群内两名家长因咨询孩子填表问题发生了激烈的言语冲突，班主任老师为了避免再次发生尴尬，要求每个家庭只能留一名家长。昨日温先生将自己所在的班级群展示给记者，记者注意到，原本一个简单的问题却在家长之间引起了误解，之后一再升级。

温先生说，中秋节前，班主任老师通过微信群发布消息，要求每个家长为孩子填写统一的学籍表。90多人的家长微信群内，两名家长一直在讨论如何填写，突然另一名家长要求正讨论的二人出去私聊，并称班级群是教师发信息用的，并非讨论群。见妻子挨说，女家长丈夫在群内开始反击，双方由你一言我一语变成破口大骂，其中一人还展开约架，双方言语越来越激烈，最终班主任出面调停，双方才暂时停止漫骂。

现在微信群有点变味

中秋节次日，班主任在家长群里声明，群内以后只发布与教学工作有关的信息，每个家庭只能留下一名家长，当天90多人的家长群变成了40多人。

温先生表示，从孩子上幼儿园时，学校就建立了家长群，在与身边很多同事交流时，大家普遍有一种看法就是，家长群中很多已经变味，老师只要发声，瞬间就会有很多家长点赞支持，还会冒出很多恭维的语言，这种直白讨好班主任的行为有些时候也让班主任感到尴尬。

■记者调查

一天刷10遍手机 不少家长感到焦虑

记者昨日在街头进行了简单的调查，14名小学生家长中有6人都表示对家长微信群出现过焦虑的心理，如何在班主任面前表现得更积极，及时回复班主任的信息是家长们揪心的内容。

家长张阿丹表示，孩子刚上小学，每天孩子放学前，准时打开微信，静等着老师发送的作业反馈，如坐针毡、过度焦虑成了新常态。

聊天软件24小时待命，只要班主任发送一条信息，就会顺手回复一句“谢谢”。

抱着手机，每天查阅家长群中老师发送的各种信息，甚至生怕漏说一句“辛苦了”“谢谢”。

家长刘鑫表示，工作时稍有时间就会刷家长群的留言，因为一次班主任发布信息，被其他家长的对话淹没，次日孩子没有按时交作业，受到了班主任的不点名批评，从此以后，每天看10遍班级家长群成了必做功课。

徐亮表示，自己有时候拿出手机看到老师布置完一项作业，还没等反应过来回复， 就被 “眼疾手快” 的家长抢先了，等他回复上去，老师已不再吱声了。

“这一天给我闹心坏了，我就想怎么老师没答复呢，是不是我平时哪里做得不对？不受老师待见？”

徐亮说，家长群里有时候老师说缺东西了，第二天立刻会有家长送过去，有一次班级拖布坏了，第二天班里送去六七把拖布，他也想为班级里做点贡献，挖空心思也没想好送点什么好，开学10多天了，他也闹心了10多天。

作为一名一年级学生家长张亮认为，很多家长实际上自建了群聊，内容多是围绕学生学习日常生活的话题展开，家长们也会在没有老师的群内沟通，但是这样一来，家长们的攀比心理就体现得更厉害了。

■老师也愁

“家长回复过于热情让人受不了”

班级微信群内家长间的交流，在老师眼里是怎样的？昨日记者采访了多名教师，教师的观点或许可以给正在纠结的家长一些建议。

昨日，铁西区一小学教师刘征在接受记者采访时指出，现在老师与家长交流越来越离不开班级家长微信群，班级家长微信群确实在逐渐变了味儿，晒旅游的、晒娃的、拉投票的、发新闻或鸡汤文的……

刘征说，班级家长微信群建立初只是作为信息发布的平台，教师会在群里通报孩子们在校情况、发布重要通知；家长们有疑问也会在微信群上与老师沟通。但伴随着便利的同时，很多家长的行为让微信群“变了味”，给老师和家长们增添了许多烦恼——家长们的热情让人受不了！

“有一次我在微信群里告诉家长，当天为孩子布置的作业，瞬间就会有家长回应：老师您辛苦了！老师太棒了！谢谢老师！还有的家长开始咨询、讨论、闲聊，实际上家长们的回复会冲刷掉发布的信息，有些忙于工作的家长会忽视重要的信息，影响次日学生完成作业的情况。”刘征说，“办法只有一种，稍晚点再重新发布一遍。”

和平区一小学教师孙蕊直言，她解决这种问题的办法就是要求家长禁止恭维，收到信息回复“收到”或“好”即可，“家长的赞扬有时候会让人感到尴尬，教师节的时候，一名家长在群里发祝福，要求所有家长复制粘贴，结果手机一上午都被跟帖刷屏了。实际上家长只要配合教师的工作就可以了。”孙蕊说。

当通知发送到家长群的一瞬间，他总会习惯性地关闭对话框，每天面对40多个“谢谢” 与“辛苦了”已见怪不怪。

■专家观点

不能模糊学校与家庭教育的边界

辽宁省社会科学院研究员张思宁认为，教师与家长开通微信群本身是好的，但在微信群里说点什么是一个现在教师和家长需要面对的问题。学校教育应以学生为主，学生家长群变味会给人一种教师尝试去控制家长的印象。

现在教师用微信给家长留作业，模糊了学校教育与家庭教育的边界，超出学校教育的范围。应让孩子自己记住留的作业，有教师说低年级孩子听不懂，但教师可以用孩子能听懂的语言，给孩子留作业。

张思宁表示，对家长而言，在家长群里没有选择权，完全处于一种被动状态。学校教育不应打扰家长正常的生活，家庭教育有家庭教育的使命和目的，与学校教育完全不同。家长对教师真正的尊敬应以信任为前提，要在老师和家长之间建立真正的互信关系，学校首先要制定职业规范，比如明确教师在家长群里能说什么，不能说什么。家长微信群的生态是当前学校与社会及家长关系的缩影。微信群确实给家长和老师带来了很多方便，但也带来很多困惑。

学校可以积极利用好网络技术，以微信等新媒体为平台，引导老师和家长平等商讨建立基本的“群规范”，从管好一个群开始，重建学校与家长及社会的关系。