为了只有一个学生的课堂 30多名教师坚持付出

满族中学为脑瘫孩家中开课 16个月风雨无阻

　　30多名教师不止上了一堂课 更治愈了一个家

　　孩子的妈妈很感恩——

　　“对于我们母子来说，意义远远不止识字，老师们带来的还有帮助和鼓励”

　　“很多老师还会给孩子带东西来，像新书包、文具、水果，还给过我们治病钱”

　　“孩子从不识字到朗诵整本课文，现在别人和他交流时，甚至会忘了他的不同”

　　“宸宸你看，这里哪个字是‘大树’的‘树’？”“这两个字念做‘认真’，宸宸平时上课就很认真。”12月19日，又是一个周二的下午，沈阳市满族中学八年(2)班学生毛浩宸的家就变成了课堂。一张饭桌上，摆满了老师们自己做的“教具”。由于患有先天性脑瘫，能坐在课堂里上一节课，曾经是毛浩宸心中的梦想。他和他的妈妈之前从来都没想到，他们无数次设想过的“校园”和“课堂”，有一天会“搬到”自己家里。这些老师的出现，不仅让毛浩宸学会了认字、读书，也让他和他妈妈看到了生活中新的希望。

　　“搬”到家里的课堂 16个月从未间断

　　“孩子行动非常不便，生活要靠他妈妈照顾，智力水平仅相当于小学低年级孩子。如果我们不去教他，他连最基本的知识都没法掌握。我们不希望任何一个孩子掉队。”满族中学校长孙维生介绍，自去年9月毛浩宸入学起，学校就决定要将课堂“搬”到学生家中。到现在一年零四个月时间过去，每个周二下午，都有两名教师到毛浩宸家里为他上课，风雨无阻，从未间断。

　　由于毛浩宸此前从未接触过课堂环境，也没有过学习经历，教师们面对这名特殊的学生，都加倍用心。根据毛浩宸的情况，学校将上课内容定为一年级语文知识和简单的数学知识。最开始上课使用的小学语文教材，都是教师从自己家孩子那里专门“借来的”。

　　“一开始上课时候孩子很内向，不愿意和人沟通，我们会‘哄着’他学，摸索着设计了很多游戏和互动形式。”满中语文教师王晓燕介绍，考虑到毛浩宸的心理状态和接受能力，大家选择比较简单的学习内容，从“手”、“口”、“目”这些最基础的字教起。上课时，教师们也会时刻照顾他的情绪变化，放慢语速，语音、语调都会更加温和亲切。由于毛浩宸的视力很差，教师特意打印制作出识字卡片，将偏旁部首拆分开，通过游戏的形式教他识字。将近三个学期下来，毛浩宸从最开始几乎不识字，到现在已经可以流利读出课本上的全部课文。

　　为了只有一个学生的课堂 30多名教师坚持付出

　　“一开始我都没往心里去，不太相信老师们能到家里给孩子上课。后来校长都到我家来了，我想这应该是真的。”最初满中的教师通过电话联系到毛浩宸的母亲马雅莉时，她还差点拒绝了这个让孩子上学的机会。“因为老师说满中是初中，我就说我家孩子不太需要初中老师教，我们就想学认字儿，没想到老师说他们也可以为了孩子教小学课程。”

　　为了保证每个周二坚持给毛浩宸上课，满族中学的教师们组织起一个志愿者团队，目前已经有30多名教师。随着时间推移，还一直不断有教师加入到这个队伍。“我们这个队伍里，教哪科的老师都有，有时候为了去给毛浩宸上课还需要串课，回来再补上。大家每个学期开学前还会专门开一次会。”副校长刘华为也作为团队的一员参与到送教活动中，像所有给毛浩宸上课的老师一样，他不仅希望将知识交给学生，也在通过自己的方式来帮助这对母子。

　　“很多老师上课的时候还会给孩子带东西来，像新书包、文具、水果，还给过我们治病钱。”马雅莉说，和爱人离婚后，她一人照顾孩子，大部分时间花在了毛浩宸的康复训练上，无法工作。目前母子两人仅靠低保生活。

　　满中教师们带来的“课堂”，对于他们母子来说，意义远远不止让孩子识字。“孩子认识了字将来才有可能继续学习生存技能，但这些老师们带给我们的更多还有帮助和鼓励。”前一段时间，马雅莉被怀疑患重病，她一度放弃生活的希望，但一位患有癌症的教师开导了她，用自己的行动让她重拾信心，这让她感动至今。

　　课上所学让他自豪地和邻居打招呼

　　“对于毛浩宸来说，学会多少知识并不最重要。学会交流，能对别人打开自己的心扉，享受交流的快乐，这才是最重要的。”校长孙维生说，如果学校能通过这种送课到家的方式让学生受益，这就是学校和这些教师付出的意义所在。

　　开始上课后，毛浩宸性格上发生的变化，让马雅莉和很多教师也感觉出乎意料。曾经不愿意和人交流、还有些叛逆的他，现在有时会主动和邻居打招呼聊天，人变得开朗起来。马雅莉说：“他上课时候和老师也开始交流自己的想法啊，说话声儿都大了，这让老师们都觉得很开心。”每次下课后，毛浩宸还会给妈妈讲课上老师教给他的知识，说起这些变化，马雅莉眼中都是笑意。一次毛浩宸听老师讲起春联的起源和一些关于春联的故事，很感兴趣。后来到康复中心，毛浩宸还和自己的小伙伴们“吹牛”，马雅莉笑着讲：“他就问人家，‘你们知不知道春联的来历？’然后他还给大家讲。”

　　现在，志愿者教师的团队还在扩大，毛浩宸学会的字一天天变多。曾经有一次毛浩宸问妈妈“为什么老师们对我那么好？”马雅莉答说“是因为你表现好”，让他开心得笑了起来。现在别人和他交流时，有时甚至会忘了他的疾病、也忘了他和其他孩子的不同。