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为了只有一个学生的课堂 30多名教师坚持付出
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满族中学为脑瘫孩家中开课 16个月风雨无阻

  30多名教师不止上了一堂课 更治愈了一个家

  孩子的妈妈很感恩——

  “对于我们母子来说,意义远远不止识字,老师们带来的还有帮助和鼓励”

  “很多老师还会给孩子带东西来,像新书包、文具、水果,还给过我们治病钱”

  “孩子从不识字到朗诵整本课文,现在别人和他交流时,甚至会忘了他的不同”

  “宸宸你看,这里哪个字是‘大树’的‘树’?”“这两个字念做‘认真’,宸宸平时上课就很认真。”12月19日,又是一个周二的下午,沈阳市满族中学八年(2)班学生毛浩宸的家就变成了课堂。一张饭桌上,摆满了老师们自己做的“教具”。由于患有先天性脑瘫,能坐在课堂里上一节课,曾经是毛浩宸心中的梦想。他和他的妈妈之前从来都没想到,他们无数次设想过的“校园”和“课堂”,有一天会“搬到”自己家里。这些老师的出现,不仅让毛浩宸学会了认字、读书,也让他和他妈妈看到了生活中新的希望。

  “搬”到家里的课堂 16个月从未间断

  “孩子行动非常不便,生活要靠他妈妈照顾,智力水平仅相当于小学低年级孩子。如果我们不去教他,他连最基本的知识都没法掌握。我们不希望任何一个孩子掉队。”满族中学校长孙维生介绍,自去年9月毛浩宸入学起,学校就决定要将课堂“搬”到学生家中。到现在一年零四个月时间过去,每个周二下午,都有两名教师到毛浩宸家里为他上课,风雨无阻,从未间断。

  由于毛浩宸此前从未接触过课堂环境,也没有过学习经历,教师们面对这名特殊的学生,都加倍用心。根据毛浩宸的情况,学校将上课内容定为一年级语文知识和简单的数学知识。最开始上课使用的小学语文教材,都是教师从自己家孩子那里专门“借来的”。

  “一开始上课时候孩子很内向,不愿意和人沟通,我们会‘哄着’他学,摸索着设计了很多游戏和互动形式。”满中语文教师王晓燕介绍,考虑到毛浩宸的心理状态和接受能力,大家选择比较简单的学习内容,从“手”、“口”、“目”这些最基础的字教起。上课时,教师们也会时刻照顾他的情绪变化,放慢语速,语音、语调都会更加温和亲切。由于毛浩宸的视力很差,教师特意打印制作出识字卡片,将偏旁部首拆分开,通过游戏的形式教他识字。将近三个学期下来,毛浩宸从最开始几乎不识字,到现在已经可以流利读出课本上的全部课文。

  为了只有一个学生的课堂 30多名教师坚持付出

  “一开始我都没往心里去,不太相信老师们能到家里给孩子上课。后来校长都到我家来了,我想这应该是真的。”最初满中的教师通过电话联系到毛浩宸的母亲马雅莉时,她还差点拒绝了这个让孩子上学的机会。“因为老师说满中是初中,我就说我家孩子不太需要初中老师教,我们就想学认字儿,没想到老师说他们也可以为了孩子教小学课程。”

  为了保证每个周二坚持给毛浩宸上课,满族中学的教师们组织起一个志愿者团队,目前已经有30多名教师。随着时间推移,还一直不断有教师加入到这个队伍。“我们这个队伍里,教哪科的老师都有,有时候为了去给毛浩宸上课还需要串课,回来再补上。大家每个学期开学前还会专门开一次会。”副校长刘华为也作为团队的一员参与到送教活动中,像所有给毛浩宸上课的老师一样,他不仅希望将知识交给学生,也在通过自己的方式来帮助这对母子。

  “很多老师上课的时候还会给孩子带东西来,像新书包、文具、水果,还给过我们治病钱。”马雅莉说,和爱人离婚后,她一人照顾孩子,大部分时间花在了毛浩宸的康复训练上,无法工作。目前母子两人仅靠低保生活。

  满中教师们带来的“课堂”,对于他们母子来说,意义远远不止让孩子识字。“孩子认识了字将来才有可能继续学习生存技能,但这些老师们带给我们的更多还有帮助和鼓励。”前一段时间,马雅莉被怀疑患重病,她一度放弃生活的希望,但一位患有癌症的教师开导了她,用自己的行动让她重拾信心,这让她感动至今。

  课上所学让他自豪地和邻居打招呼

  “对于毛浩宸来说,学会多少知识并不最重要。学会交流,能对别人打开自己的心扉,享受交流的快乐,这才是最重要的。”校长孙维生说,如果学校能通过这种送课到家的方式让学生受益,这就是学校和这些教师付出的意义所在。

  开始上课后,毛浩宸性格上发生的变化,让马雅莉和很多教师也感觉出乎意料。曾经不愿意和人交流、还有些叛逆的他,现在有时会主动和邻居打招呼聊天,人变得开朗起来。马雅莉说:“他上课时候和老师也开始交流自己的想法啊,说话声儿都大了,这让老师们都觉得很开心。”每次下课后,毛浩宸还会给妈妈讲课上老师教给他的知识,说起这些变化,马雅莉眼中都是笑意。一次毛浩宸听老师讲起春联的起源和一些关于春联的故事,很感兴趣。后来到康复中心,毛浩宸还和自己的小伙伴们“吹牛”,马雅莉笑着讲:“他就问人家,‘你们知不知道春联的来历?’然后他还给大家讲。”

  现在,志愿者教师的团队还在扩大,毛浩宸学会的字一天天变多。曾经有一次毛浩宸问妈妈“为什么老师们对我那么好?”马雅莉答说“是因为你表现好”,让他开心得笑了起来。现在别人和他交流时,有时甚至会忘了他的疾病、也忘了他和其他孩子的不同。


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