儿童教育
A．一些影响今日儿童成长的因素：1．基因与文化。
2．家庭。妇解运动中男女角色的转换影响。
3．教会。
4．学校。老师是什么人对学生影响很大。压力，各种补习。没有安全感。
5．社区与社会。
6．其他－搬迁、大众传媒、电视、性、药品滥用。
注意：孩子都需要爱、被原谅；都需要上帝爱他，需要安全感；但每一个孩子都是不一样的，每个孩子都是宝贵的，不可以被忽略。
B．耶稣对儿童的看法。
1．耶稣怀抱他们，不会忙到对小孩子置之不理；可10：16。
2．严厉警告令小孩子跌倒或偏离的不对；太18：5－6。
3．我们对儿童的责任不能草率随便；可9：33－36。
4．我们向儿童的事工是一个重要的任务可9：42，路17：2。
C．教育是从家庭开始的。
1．家庭是儿童的第一个学校；家长是神的第一个教案、课程；申64－5，诗78：5－6，箴4：1－4。
2．非常规，同化。抓住最好的机会来教育，让他们跟随神（在爷爷，奶奶身边的孩子有什么利与弊？）。
3．拥有训练有素的孩子是有福的；箴10：1，23：24，27：25。
D．服事今日儿童的原因。
透过我们的教导，实现神在儿童身上的计划，让他们明白上帝的旨意，认识这一位独一的真神。
1．儿童是神给我们的礼物；创4：1，诗127：3。
2．儿童需要成年人协助他们的成长和灵性的发展。
3．儿童对神是敞开的。（心是单纯的，不可以对他们说：“你不乖，上帝不爱你”这个观念是错误的，上帝永远爱人。）
4．儿童是主动的学习者。
5．基督教的信仰不是继承的，而是学习的。
（态度是观察的，价值观是接受的，而信仰是被教导的）
6．童年设定了一生的价值观。
7．尽早给儿童一个温暖，培育基督徒的环境里对儿童回应基督的福音的呼召是有帮助的。
因此，我们必须提供儿童一个环境使我们：
1.尊重他们在神眼中的价值，接纳他们在不同发展的阶段和按合宜的途径去 服事他们。
2.肯定他们孩童般的信心。
3.发展一个贯彻、诚实、忠于基督教信仰传统，价值观，信仰即生活方式。
E．对儿童的目标。
1．终极目标：带领他们能在基督教信仰上自足和成熟，表达在：
1）。个人接受耶稣基督为救主。
2）。有成熟的择抉和反映出内在基督教价值观的行为。
3）。公义、圣洁，以及耶稣基督长成的身量。
2．中期的目标：
1）。重申家庭教育的重要。
2）。引导及教育父母。
3）。提供儿童合乎圣经及系统化的教导。
4）。设计适合年龄的教学活动。
5）。制造有兴趣、有欢乐的学习环境。
6）。提供儿童事工的同工有足够和实用的训练。
F．教会－神的家庭－作为儿童 的延伸家庭。
1．儿童生活上渐渐呈现的需要是在基督徒团契里得到最好的供应。
2．儿童发展是在神的爱的家庭里最能得到谅解、欣赏和帮助。
G．儿童事工的历史
1．藉着查考圣经提供儿童基本的识字的教育。
2．主日学运动。
二。了解儿童发展的阶段及理论
A．什么是发展？
1．发展是一个永无止境的过程。（活到老，学到老）。
2．每个儿童是个别地按照他们自己的进步来发展的。
3．所有的发展都是有关联的。
4．发展是有方向的。
1）。从头到脚，从身体的中心到尾端。
2）。先有结构，后有功能。
3）。从普遍到具体。
4）。从自我中心到多重观念。
5）。从外在控制到内在控制。
6）。从实在到抽象。
7）。从绝对到相对。
8）。是螺旋式的。
B．为何要研究儿童的发展？
研究儿童的发展可以帮助我们了解：
1．他们如何发展？
2．他们如何思想？
3．他们如何反应？
4．比较不会太快给你的学生下定论。
5．评估儿童的能力和适时度，并了解儿童的发展阶段。（适时度：在适合的年龄，教适当的东西，用适当的方法。）
C．一个好的基督徒老师：
1．了解儿童发展的特性。
2．欣赏每个儿童是神所独特创造的。
3．学习每个儿童的背景。
4．建立一个有助于儿童学习的环境，使他感到安全，被接纳。
5．预备功课，让儿童参予在教与学的过程中。
6．调整课程与活动来配合儿童发展的阶段。
7．警觉地设下好榜样。
8．与儿童关系良好。
9．灵命不断成长—操练祷告，读经，敬拜等。1
10．老师是一个学习者。（永远都不要停止）
D．研究儿童发展需要的途径。
1．分清年龄、阶级的特征。
2．分清发展阶段的任务（学习），如：6/7岁男生上女厕可能是因从小与母亲一同上而形成习惯，稍加改进即可扭转。
3．分清发展理论（道德、心理学、信心等）
4．从儿童的经历来帮助他们学习。
5．透过观察来研究儿童发展的需要。（除了听，还有隐藏的意思）
E．生命的开始：
1．受孕期：精子与卵子结合后，给一到二个月。
2．胚胎期：三到六个月。
3．胎儿期：六个月到出生。
在母腹中，每个胎儿不是独立的个体，受到母亲的影响，生出来之后，每一个孩子都是一个独立的个体，有自己的个性，有自己的选择。
F．儿童发展
人生发展的三个主要阶段：
1．童年期：生到12岁。
2．青春期：13-18岁。
3．成人期：19-离开世界。
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